Reforma educativa en Argentina: una mirada sobre las trayectorias laborales y las condiciones de trabajo docente.
Revista electrónica de investigación educativa
Universidad Autónoma de Baja California
ISSN (versión en línea): 1607-4041
Año/vol. 7 numero.002
2005, Ensenada México
Orlanda Angélica Señorino / Susana Mabel Cordero
http://redie.uabc.mx/vol7no2/contenido-señorino.html
RESUMEN:
-Análisis critico del impacto que ha tenido la reforma educativa.
-Trayectorias laborales y condiciones de los docentes.
-Los cambios en la economía y la política.
-La redefinición de las relaciones Estado-Sociedad.
-Metodología de análisis de trayectorias laborales.
INTRODUCCION:
General Pueyrredon una provincia de Argentina en el que se desarrollo este análisis. El nuevo paradigma educativo se articula en torno a categorías que resignifican la organización institucional, la visión del conocimiento y la profesionalización docente.
Se tomo como antecedente una investigación llamada “Trayectorias laborales docentes en un contexto de precarización del mercado de trabajo”.
Precarización Convertir algo especialmente el empleo, en precario, inseguro o de poca calidad.
Analizaron los interinatos profesionales y la reestructuración total del sistema educativo, los cambios políticos, económicos y sociales aparecen como un fenómeno totalizador, rediseña los patrones productivos, de distribución y de consumo de bienes y servicios.
La institucionalización de la escolarización de masas como un fenómeno típico de la modernidad. Determinaciones que regulan las condiciones del trabajo de los docentes .
Cuestiones metodológicas 2 dimensiones:
-Cuestiones estructurales (contexto económico, político y social).
-Los individuos (sus historias, trayectorias laborales).
Enfoque biográfico para recortar las trayectorias laborales de los docentes reconstruyendo las experiencias formativas y laborales para relacionar la practica social de los actores con los factores estructurales. Periodos de cambio o “inflexión”, históricos o personales esto supone una hipótesis teórica: existen momentos clave o nudos en la vida de las personas para entender aspectos importantes de ella. Se constituye en nudo cuando tiene un cambio de la vida, configura una bifurcación, cambia el destino.
ASPECTOS DEMOGRAFICOS
Prevalecen las mujeres por cada 2 profesoras hay 1 profesor, por cada 14 maestras hay 1 maestro.
Percepción de los docentes respecto a su trayectoria social: los docentes superan el nivel de instrucción de sus padres. Cobran 731 pesos argentinos mensualmente (2,351 pesos mexicanos).
La voz de los actores: momentos importantes, el momento de la obtención del titulo profesional, su decisión de ingresar a la docencia y la situación antes y después de la ley federal de educación e implementación de la reforma. Trayectoria: esquema de movilidad en los que entra un individuo conociendo su punto de partida y los diferentes momentos significativos.
Algunos docentes tenían vocación, otros era porque iban a tener un empleo seguro, unos habían estudiado otra carrera. Gran parte de los entrevistados manifiestan no haber iniciado su carrera pensando en ser docentes.
El deterioro de las condiciones de trabajo: los mecanismos de control, la descalificación e intensificación del trabajo, la pugna competitiva por el espacio laboral, son preocupaciones de los docentes.
Se ve que el impacto que tubo la reforma educativa donde se cambio la restructuracion de la educacion tanto economica, cultural y politicamente.
ResponderEliminarHay un aspecto curioso que ya lo sabemos que en los aspectos demograficos hay mas mujeres en la docencia que hombres.
Pero aparte de esto hay un conflicto que hay muchas personas en la docencia sin ser realmente maestros, y ni qi qiera sin temer bases o halgo por el estilo con que pueda decir que es un maestro y esto hacia enojar a los que realmente si eran maestros.
La voz de los actores:
*Momento del titulo
*Ingresar a la docencia
*Trayectorias
al pasar los años y ver que siempre hay autoridades que no dejan que el profesor desarrolle su tarea a grandes rasgos y caen en solo cumplir lo que la reforma pide y no enseñar realmente y esto causa estres.
Se que de halgo sirbe la reforma educativa y tiene susu beneficios pero deberia dejar al maestro desarrollarse plenamente en sus tecnicas de enseñanza.
Este tema trata del impacto critico que se da en la reforma educativa, los canbios en la politica y econimia, trayectorias laborales.
ResponderEliminarla institucionalizacion de la escolaridad de masas deteerminan condiciones de trbajo.
2 dimensiones
cuetiones estructuraliatas: contexto, eonomico, politico y social.
los individuos: sus historias, trayectorias laborales.
se ve que hay mas docentes mujeres que hombres, es de como no deja que el profesor tenga mas beneficios en el aspecto escoalar que desarrolle sus metodos adecuadamente.
En este articulo se analizo el impacto que ha tenido la reforma educativa,se tomo en cuenta loa trayectoria laboral de los docentes.
ResponderEliminarDeterminaciones que regulan las condiciones del trabajo de los docentes:cuestiones metodologicas,2 dimenciones,cuestiones estructurales,contexto economico politico social.
Aspecto demograficos prevalecen las mujeres,por cada dos profesoras hay 1 profesor,por cada de 14 maestras,hay un 1 maestros.Algunos docentes tenian vocacion otros eran porque iban a tener un empleo seguro,unos habian estudiado otra carrera.